人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。小學《科學》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，帶領(lǐng)學生認識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系；優(yōu)化校園科技教育環(huán)境 學校氣候氣象觀測站

校園觀測站是學校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發(fā)布氣象信息，還有氣象科普觀測站查看，氣象科普觀測站軟件平臺界面美觀，功能完善，動態(tài)演示，學生更容易接受。可滿足教學需求。校園氣象觀測站 擴展學生思維加強課外實驗

學?？破战逃龤庀笳?校園氣候氣象觀測站能夠更好的宣傳校園氣象科普教育工作，提升學校教學品質(zhì)及完善教育設備種類，豐富教學生活；

青少年氣象科學教育 中小學校園氣象觀測站能夠更好的宣傳校園氣象科普教育工作，提升學校教學品質(zhì)及完善教育設備種類，豐富教學生活；